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尋覓消失的腳印舒城非物質文化遺產調查
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2016年10月31日 點擊數:2388 來源: 撰稿人:
 

尋覓消失的腳印舒城非物質文化遺產調查

導師:劉青松 查寅

組長:王偉

組員:程鳳 孫梅芳 汪舒曉  孫強 李冉 李慧

    高一(16)

保留記憶的火種

、活動緣由

 千年一嘆,彈指一揮間

 當穿梭于紅紙飛鳶的雙手布滿皺紋,當唱響于天宇的歡慶二胡聲日漸沙啞,我們,一群默默目送著傳統文化逝去身影的祭悼者,一些沉默于手藝老人孤獨眼神的守望者,終于決定撿起文化繁華的落羽,挽回即將逝去的遺憾,告慰文化傳承者落寞的心靈。

二、活動經過(預設)

由于非物質遺產文化內容繁多,我就把小組成員分為兩塊,一部分注重研究舒城縣代表性的非物質文化遺產——剪紙、二胡,這個充滿著“剪紙之鄉”和“二胡王國”盛譽的文化小鎮,為世界文藝的發展做出巨大貢獻,一些優秀的剪紙作品早已暢銷海外,成為中外文化藝術寶庫中的奇葩。二胡文化更是為舒城縣人民喜聞樂見的大眾文化,它以鮮明而獨特的風格,豐富而絢麗的內涵,影響了一代又一代皖北人民,甚至遠至陜西、甘肅一帶。至今,舒城仍有專供二胡文化傳播與民眾欣賞的二胡一條街,如此豐富,當然要派一群細心的人前去研究,于是,這個任務就落到女生的身上。第二類是延伸部分,也是對剪紙、二胡文化的補充。我把它分為四大類:  (1)工藝作品類(包含剪紙等)  (2)文化民俗類(包含基督教等)(3)方言小吃類;(4)名人名事類。如此內容繁重,只能將任務寄予我們組的第二部分成員——男生了。

三、活動意義

  對非物質文化遺產是一次系統的總結和探索;對個人文化知識面是一次極好的拓展;對舒城文化了解是一次很深的探究;對挽救瀕臨消失的文化遺產是一次很好的呼吁,為舒城發展文化生產力做出鋪墊,我們希望更多的人參與這次保護非物質遺產文化的實踐中來!

第一部分資料匯總

 馮驥才先生說:“歷史的文化像沿途開過的花兒,芳香過,艷麗過,如今卻以流星般的速度走向凋謝,讓我們把心靈的窗戶打開,給予花兒以陽光,讓它們重新開放……”

  

研究性學習報告標簽

題目

尋覓即將消失的腳印——

舒城非物質遺產文化的調查

時間

2009130-2.17

課題組長

王偉

報告執筆人

王偉

課題組成員

程鳳 孫梅芳 汪舒曉 孫強  李慧 李冉

指導老師

劉青松

所研究問題

舒城非物質性遺產文化的內容和保存現狀

預期成果

寫成四千多字文章,制作一部長達六十頁的幻燈片

拍攝數十張照片,制作完整的研究性學習報告。  (十多張)

研究方法

1、網絡搜集  2、詢訪老師  3、發放問卷

4、社會攝影  5、分析研討  6、總結修改

結論

1、舒城非物質性文化遺產內容豐富,種類繁多,深含文化底蘊2、舒城非物質性文化遺產保存現狀不佳,不少民間藝術如剪紙、二胡等面臨滅絕危險,望政府及人民加以關注、保護!

附錄材料

(填份數)

開題報告

資料收集表

活動記錄表

自我總結表

活動總結表

幻燈片

調查問卷總結表及樣卷

1

1

7

3

1

4

所需工具

自行車、照相機、電腦、手機、書獻資料

      

研究性學習課題開題報告

課題名稱 

尋覓即將消失的腳印——舒城非物質性文化遺產調查

組 長 

王偉

課題成員

程鳳 孫梅芳  孫強  汪舒曉 李慧 李冉

導 師

  劉青松 

課題意義

  挖掘舒城歷史文化遺產潛力,向全國展示古城藝術魅力

研究此課題的有利條件

舒城為歷史文化古城,有許多文化遺跡。特別是有許多二胡團,且有演奏二胡和制作剪紙的歷史傳統以及有關老師的幫助

研究過程可能遇到的困難  

  有些文化已絕跡。部分二胡團體不愿配合,本地剪紙藝人難以找到,攝像工具不好借。 

此次研究活動的目的    

呼吁本地區人們重視、保護、發展舒城非物質性文化遺產,特別是我們傳統的剪紙、二胡文化。讓這個文化古城煥發的藝術魅力吸引世界。  

課題的研究計劃

任務分工

查閱資料:王偉 孫強    擬寫答卷:孫強 孫梅芳 汪舒曉

社會調查:李慧 李冉  撰寫論文:王偉

第一部分[舒城剪紙二胡文化]步驟

12

  查閱資料(網上、文獻查詢)   

了解剪紙、二胡的歷史文化發展及基本常識    

34

實地調查(拍攝圖片、發放問卷) 

了解兩者在舒城的起源,發展、流傳

56

成果匯總(撰寫論文)

整理圖片及文獻資料成果匯總(撰寫論文),寫出兩篇論文  

7 

實地調查(拍攝圖片、發放問卷) 

了解舒城非物質性遺產文化古跡

第二部分[舒城非物質性遺產文化步驟]

89

成果匯總(制作幻燈片)

用圖片和文字展示美麗的舒城文化 

1011

老師點評(對活動過程、論文及幻燈片制作加以總結)  

對活動過程的優、缺點進行整理,對活動的意義和收獲加以總結。

活動所需條件

照相機、電腦、

手機、文獻資料 

預期

成果

兩篇論文共計四千多字,一部長達六十頁的幻燈片

表達形式

文字、圖片

                                       

活動記錄()

活動時間

200913l     

活動內容

1、目的:尋找舒城二胡團體

2、形式:沿途詢問、走訪

3、過程:采訪二胡藝人、拍照片

4、結果:未找到要采訪的藝人,但約定了采訪時間

參與人員

孫梅芳 程鳳 汪舒曉 王偉        

記錄人

程鳳  

活動評價

革命尚未成功,同志仍需努力                   

活動記錄()

活動時間

20092 l     

活動內容

1、目的:詳細了解舒城二胡文化 

2、形式:采訪(問卷調查) 

3、過程:找到約定的藝人,進行拍照、采訪

4、結果:成功收集了大量資料和圖片   

參與人員

李慧  孫梅芳 汪舒曉          

記錄人

王偉  

活動評價

成功總是留給那些有準備的人                

活動記錄()

活動時間

20092 5    

活動內容

1、目的:找到舒城剪紙藝人                    

2、形式:沿途詢問、走訪

3、過程:通過隊員介紹,來到藝人家住處      

4、結果:藝人工作繁忙,無暇招待,重新約定時間

參與人員

孫梅芳  王偉  

記錄人

王偉

活動評價

堅持就是勝利             

 

活動記錄()

活動時間

29 

活動內容

1、目的:詳細了解舒城剪紙藝術文化 

2、形式:拍照,采訪(問卷調查) 

3、過程:按約定時間,采訪藝人 

4、結果:受到藝人的熱情招待,拍攝大量剪紙圖片

參與人員

孫梅芳

記錄人

孫梅芳

活動評價

  山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

活動記錄()

活動時間

210  

活動內容

1、目的:詳細了解舒城非物質性文化遺產 

2、形式:沿途詢問,拍攝實地圖片   

3、過程:通過行人介紹,來到實地專訪并拍照

4、結果:獲得大量精美圖片

參與人員

李慧   李冉    王偉

記錄人

王偉

活動評價

將革命進行到底 

活動記錄()

活動時間

211-214

活動內容

l、目的:成果匯總,寫論文,做表格,制幻燈片

2、形式:文字、圖片、表格

3、過程:模仿其他研究性論文及幻燈片的寫法,寫出論文、幻燈片

4、結果:完成任務,寫出四千多字論文,制做長達60頁的幻燈片,共計一萬多字

參與人員

王偉

記錄人

王偉

活動評價

理想是方向,團結是力量,堅持是橋梁!

活動記錄()

活動時間

215217   

活動內容

1、目的:將成果交由導師修改,并寫出教師評價

2、形式:二三百字的文字 

3、過程:由導師指點修改成果,直至滿意,請老師寫出評價

4、結果:完整寫出教師評價

參與人員

劉青松(導師)      王偉(組長) 

活動評價

萬事俱備,只欠東風。

活動隨筆()

  昨天是活動第一天,  我是負責記錄的,  我們找的首先是二胡師傅,可是我在橋上等了半天,依然不見有人來,先前的活動激情一下子被燒滅了一大半,終于把可愛的組長等來,看一表,哇噻!她整整遲到一個小時啦!她也似乎覺察到不滿,揚揚照相機,大吼一聲:  “相機借來啦,還是數碼的呢!呵呵!”我們也搶鮮似的圍去看,埋怨早就消失了。我們拿著厚厚的問卷,我們的問卷是很特殊的,專對二胡師傅哦!可沒想到第一次出師就不利,赫赫有名的劉師傅工作去了,只好約定下次了。第二家差點被一個傻乎乎的啞巴差點推出來哦!太險哩!我們又懷著一絲希望來到第三家,這一家的女主人是二胡手,但她還談了一些音樂還是西洋的好等等,簡直崇洋媚外,與我們的傳統文化課題恰恰相反。哎!失望啊!三家俱敗,今天,我們如約而至,終于找到劉師傅,采訪很成功。

活動隨筆()

今天真是累!任務那么多,組長是鐵做的?居然不喊累!我一個大男孩還累得腿細半圈呢!真是!不過,收獲不小啊,想我這河壩住那么久,還不知道有這么多的名勝古跡呢?什么清真寺、劉福通像、觀音寺等等,舒城真是塊寶地啊!我為我是舒城男生而自豪!嘿嘿!不過,舒城那么好,開發旅游業不成問題啊,為什么無人投資昵?看來真是“千里馬常有而伯樂不常有”啊。我希望通過這次活動能呼吁舒城人們關注舒城,一味的引進外資是不能解決問題的,還不如立足于本地區的天然實力帶來的經濟效益穩定、長久。新加坡是世界有名的花園城市,這偉大的成就來源于一個人——李光耀,當時李光耀剛上任,他的部下說新加坡除了陽光什么也沒有,他滿懷自信的說:“有陽光,就夠了。”結果自力更生,因地制宜,給新加破種花,開辟旅游業,產生巨大經濟效益,舒城相比之下,比新加坡條件好多了!為啥不能這么做哩!

記錄人:李慧

活動隨筆()

實地調查已結束,面對這么多資料,我還真有點蒙啊!真不明白,舒城文獻資料平常不說不知道,一找出來居然一大堆!怎么刪減呢?我想不如分為兩類,第一類專門研究剪紙、二胡,第二類擴展到全部的非物質遺產文我特想為后一類制作了一個長達4 0頁的幻燈片。可惜聽老師說好像不能參加比賽,沒讀者想看,讓我把Q Q號給你吧!我可以把它發給你(187933467)哎,話說得好,我還未昵!回頭看看走過的路,才發現我的組員每一個都很excellent!表現的都很積極,也很我的工作,因此才讓這次小組活動的第一部分——“拍照片”這么快結束掉,下一部分我了,哇!我一定要努力向前,為組員們的希望前進!前進!

好了,做這個總結是為了開啟另一部分工作的大門,我希望我們的活動到最后能圓滿成功!yeah!

    記錄人:王偉

自我總結表

工作評價(孫梅芳、汪舒曉、程鳳)

我們三個女生主要負責活動第一部分“剪紙、二胡”文化,總體來講,能做到積極與藝人交談,較聽從組長安排。

活動中做的最好的什么?

我們完成良好的是獲得許多剪紙、二胡藝術的資料和圖片,認識了一些藝人。

活動中做的最差的什么?

沒能親眼見到著名剪紙藝人,沒能找到有關鑒賞家介紹鑒賞知識。

活動收獲與感想

總的來講,我們完成的很出色。我們認識了大量關于剪紙、二胡的藝人,體味了舒城這“剪紙之鄉”、“二胡王國”特有的歷史文化底韻,也深深感受到這種文化即將離我們遠去的無奈與悲哀,請伸出手來,保護它們吧!

 

自我總結表

工作評價(                                                              乾坤、李冉、孫強)

我們三個男生主要負責活動第二部分“舒城非物質性文化遺產”,“三個臭皮匠,項個諸葛亮”。確實拍了很多有用的圖片。

活動中做的最                                                            好的是什么?

我們完成良好的是收集很多圖片,走訪了很多歷史古跡。

活動中做的最                                                           差的是什么?

沒有能夠找到有關歷史古跡的更為完整確切的相關介紹。

活動收獲與感想

很累呀!把舒城城轉了個遍,但是收獲是大的,我們還不知道舒城有這么多歷史古跡哩!我們真為自己是舒城人而自豪,可這么多古跡卻被埋沒,真可惜,若舒城開辟幾個旅游區,對舒城經濟的作用也是大大的!

自我總結表

工作評價

(王偉)

我是本活動組長,我的工作是寫論文,制作幻燈片,我對我的  工作比較滿意,論文和幻燈片加在一起近一萬字,圖片也有二十多張。

活動中做的最                                                            好的是什么?

成功按預定計劃完成,寫完所有的論文和幻燈片文字介紹,對組員的工作安排也很好。

活動中做的最                                                           差的是什么?

因人多,未能讓每個組員都充分發揮自己的特長,論文寫的也不是很好。

活動收獲與感想

感謝這次次活動,鍛煉了我的領導能力和組織能力,同時,對我的寫作水平和生活感悟都有了很大程度的提高,而且我深深體味到團結就是力量的意義,我也很欣慰于組員的辛勤與奉獻。舒城是座歷史悠久的文化古圾,它的魅力確實深深打動了我。    

活動總結表

工作評價

各組員以極高的熱情投身于工作中,圓滿完成了任務,而且毫無怨言,令人感動。                                             

活動中做的最                                                            好的是什么?

活動中完成良好的是獲得大量實地圖片,取得很多文獻資料,成 功寫出論文和幻燈片。

活動中做的最                                                           差的是什么?

沒能找到更多的藝人,特別是劉蘭英師傅,沒能找到有關鑒賞專家。制作幻燈片未找到更多的歷史文獻資料。 

活動收獲與感想

原來心有多大,天就有多大。我們大家從白手起家,到碩果累累,從不知所措到眾志成城,從爭論不休到團結奮進,歷經多少酸甜苦辣,感謝這次活動為我們開了一扇門,一扇友誼之門,一扇成功之門,一扇團結之門,通過這扇門我們回更加珍惜彼此,珍惜舒城歷史文化遺產。營造舒城輝煌的明天。 

資料收集記錄表

課題名稱

尋覓即將消失的腳印——舒城非物質性文化遺產

為了完成課題研究我們需要                                                                    哪些資料?

1)上網查詢

(2)發放問卷,進行調查

(3)走訪書店

(4)實地拍攝

我們通過哪些途徑,獲取這些信息材料?

(1)對網上資料進行剪裁、整理。

(2)對書本資料進行勾畫、分析。

(3)對答卷進行統計,匯制成表格。

我們如何處理與篩選資料?

統一交由組長保管,必要時約定時間,地點商討。

哪些資料值得保留?

報告文字

便于做為寫作論文的豐富素材

表格

便于讀者更迅速、方便的瀏覽主要信息

圖片

片來源

從以上資料可以得到哪些觀點和事實?

舒城非物質性文化遺產種類豐富,意蘊深厚

舒城有“剪紙之鄉”  “二胡王國”的美譽

舒城的這些文化遺產正面臨即將滅絕的危險

政府對其保護力度不夠,人民對其不夠關注,了解。

保護文化!刻不容緩!文化興亡!匹夫有責!

研究性學習活動是一個成長,求知的過程,我們都喜愛.

二胡文化調查問卷

調查對象:二胡藝人

(1)您當初為什么會選擇拉二胡?(  )

A.因為工作難找,工資低又累,找不到合適工作。——工作方面原因

B.拉二胡不累又賺錢,又能擁有一技之長,以后也好立足社會。——二胡方面原因

C.喜歡拉二胡,對它充滿舉,是自己的愛好。——個人方面原因

D.其他方面原因

(2)從您學會拉二胡時到現在,您想過放棄嗎?(  )

A.想過    B.沒有

(3)您打算一直拉下去嗎?(  )

A.一直拉下去。    B.拉到一定年齡段就不拉了。

C.直到將手藝完全傳給某后人。

(4)您覺得過去拉它是什么?(  )現在拉它又是為什么?(  )

A.為了發揚藝術    B.為了興趣愛好

C.為了更好的生活    D.其他原因

(5)您會為您的手藝選擇繼承人嗎?(  )

A.會    B.不會    C。看情況,沒想好

(6)若有人愿意繼承您的手藝,您會傳給什么人?(  )

A。只傳給自己的親人    B.傳給有一定藝術修養的人

C.誰學傳給誰    D。以后再說

二胡文化問卷調查總結表

問題問卷

十一

十二

十三

十四

十五

十六

十七

1

A

A

A

B

B

A

A

B

A

A

A

B

B

A

A

A

B

2

A

A

B

B

B

B

A

A

A

B

B

B

B

A

B

B

A

3

B

C

C

C

C

A

B

B

B

B

B

C

C

A

B

B

C

4

CB

CB

CB

CB

CB

BB

BB

CA

AB

BA

BA

CB

CB

CB

BB

BB

CA

5

A

A

A

C

C

C

C

A

A

C

A

C

C

C

C

A

C

6

C

C

C

B

B

A

B

A

A

A

A

A

A

B

A

A

A

二胡文化問卷調查總結表分析

 從表中信息可知,大部分二胡藝人拉二胡的原因是因為興趣愛好,可見,興趣是決定人發展方向的重要原因,我們在調查二胡師傅求學經歷時,不少師傅都談到由于父母不贊成這份不體面的職業,而不顧他們的興趣愛好,一味扭曲他們的天賦,這樣一種愛反而成了他們人生發展的一大障礙,結果走了不少彎路,最終還是踏上了這一行。可見,父母對孩子的興趣愛好最好尊重并加以培養,這才有利于孩子成才,在問及“會為自己去選繼承人”這個問題上,選擇“沒想好”的占半數以上,究其原因,原來隨著時代的發展,不少人嫌棄這一門手藝,不愿繼承,而大部分的師傅都是自立門戶,傳里不傳外的,這個現象可以從問題(6)上看出,因此,二胡文化將瀕臨滅絕的危險!

剪紙文化調查問卷

調查對象:剪紙藝人

 (1)您當初為什么會學剪紙?(  )

A.興趣愛好    B.受父母影響  C學一門手藝,便于立足社會  D.其他原因

(2)您的啟蒙老師是誰?(  )

A.親人朋友    B.美術老師    C.自學

(3)您學此手藝時,家人的態度如何?(  )

A.堅決反對    B.反對,但不刻意強求

C.任其自然    D.積極支持

4)您打算一直干下去嗎?

A打算    B應該選有意義的保護   C保護不保護無所謂

5)您怎樣看待舒城的剪紙文化保護?

A.應該認真保護    B.應該選有意義的保護

(6)若有人愿意繼承您的手藝,您會傳承給誰?(  )

A.自己親人   B.有一定文化修養的人

C.保護不保護無所謂

C.誰學教給誰    D.以后再說

剪紙文化調查問卷總結表

問題

問卷

十一

十二

十三

十四

十五

十六

十七

(1)

A

A

A

B

B

A

A

A

B

C

B

A

A

C

B

B

A

(2)

B

B

C

C

B

C

C

C

A

A

A

B

C

C

B

B

B

(3)

B

B

B

C

C

C

B

B

D

D

B

D

C

D

D

A

A

(4)

A

A

A

B

A

A

A

A

B

B

C

C

C

B

A

A

A

(5)

A

A

B

B

A

B

B

B

A

A

A

B

B

B

A

B

B

(6)

B

B

B

C

A

C

B

B

B

C

C

B

B

C

C

B

B

簽名:陳梅

剪紙文化問卷調查總結表分析

從表中信息可知,極少數剪紙藝人的啟蒙老師是親人朋友,可見舒城人民對剪紙這一門家鄉的傳統手藝的關心程度,不能不令人汗顏,要知道傳統習俗大家傳,只有把它當作祖傳寶貝一樣代代傳輸下去,剪紙藝術才有可能繼承發揚光大,因此,剪紙藝術所面臨的情況與二胡文化同樣令人擔憂。第(3)問,問及剪紙藝人學剪紙時家長的態度,有大部分持反對態度,這樣無疑會給本來就不能被正當傳輸的剪紙藝術雪上加霜啊!(5)問,問及剪紙藝人的保護文化遺產態度,多半表示要取其精華,去其糟粕,這樣的態度是健康的,因為我們既要承接本民族文化,又要吸收外民族文化,否則良莠不齊,適得其反。

活動日記

之一

2009130   星期五      天氣:晴

明天就是集合的日子了,我這個組長卻愁是陰雨滿天,why?借不到照相機啊!用我頑固派的老媽的話來說,是:  “不是不想幫你借,人家一個數碼照相機幾千塊,你小孩子家搞壞了怎么辦?”我苦口婆心勸半天,堅如磐石的老媽居然頑固無絲毫憐憫之心,沒辦法,我只好去找維新派老爸,不想,頑固派勢力太大,老爸沒膽維新,嗚呼!天絕我也!我拿出最后殺手锏——裝可憐,晚上坐到床上,我愁眉不展,哀聲嘆氣,比十七世紀俄國農奴還要壓抑,比十九世紀大地主殘忍剝削的小丫頭還要沉默,直白的說吧!不知是那張比苦瓜還苦的臉嚇到了老爸老媽,還是那比白毛女還凄慘的腔音打動了他們,總之,他們終于幫我借來了一個,哎,真曲折啊!

 王偉

之二

2009131    星期六   天氣:晴

今天是活動開始的第一天,我以極高的熱情的早早地來到約定地點,但我只見到汪舒曉一個人。由于雪則剛下完,天氣很冷,等人的時間很漫長,我們倆望眼欲穿了近半個小時,孫梅芳才姍姍而至。三個組員已來了,可組長卻不見蹤影,又無聊的等待了二十多分鐘,王偉才來到。我們三個人已凍渾身哆嗦,氣憤地遣責組長不守時,王偉等我們慢慢平靜下來,才解釋說去借照相機了,但時間已耽誤了,只能等明天啦!!

程鳳

之三

200921    星期日   天氣:小雪

今天上午9點,我們都如約而至,接下來,我們便準備進行采訪。我們來到靠近裕民大橋的第一家“西城二胡團”,屋內擺放著各種器具,屋外還有一臺別致的花轎,門前還掛著各種籠子,里面的鳥兒歡快的鳴叫。可進行一番訪問,得知老師傅出去干活了,無奈,只好約定下午兩點再來拍照片。

 趁時間早,我們又去了一家,門里有個約五十歲的中年男士,見到我們向他走去卻大聲嚷嚷,還差點打中了組長王偉,后來得到這男的是個傻子,幸好沒出什么事,但這家似乎不配合,總是不冷不熱的,于是我們也識趣地走了。

 而后,又去了一家二胡團,這家女主人好嬌艷,說什么拍照片可以,要我們跟他們一起去,實地演出,但我們感到她真像拐賣人的人販子啊!所以一邊喏喏答應著,梓梓地走了。

今天的出行,可以看出調查是要有一定奉獻精神和兇險性的,我們要不斷實踐完善自我啊!

汪舒曉

之四

200923    星期二     天氣:晴天

從舒城回來之后,組長就把任務分給了我,就是調查二胡師傅問題由我自編,問題列的不多,但也具有代表性,本來我還以為這令人發愁,幸運的是時值年關,人們結婚的非常多,這是一個非常好的機會,今天我就問了好幾個。早晨吃完飯就聽到別的村子里二胡響起,于是就拿起筆和紙,踏著堅硬的冰地,頂著紛紛揚揚的大雪就急忙趕去,等到二胡師傅休息的時候,向他請教,由于我說明原委,他們很快就地接受了調查,并且很配合。成功之后,我又奔到另一個響起二胡的地方,見到正在喝茶的二胡師傅后,我先做了一下自我介紹,他隨后就表明愿意合作,但時間不能太長,他還要去工作。于是我匆忙的將問題問完,謄寫好之后,我向他告別了,我告訴他我還要調查好多人,他就把他徒弟叫來,于是我對他徒弟也進行一番調查,成功之后,肚子叫我回去,我打道回府,一路上,滿耳的二胡聲,心里好不暢快。

    孫強

之五

2009210    星期二    天氣:大雪

由于昨天下了場大雪,所以今天的行程可謂困難重重,但這阻攔不了我們組員的前進。上午8點鐘,我們一行三人推著兩輛自行車就出發了,我們首先去了沙河旁邊的清真寺,進入院內,古樸而又典雅的風格映入眼簾,在這里,我們通過與寺中人交談,收集到一些有關的資料,拍了許多照片,通過刪繁就簡,只保存了精華。

隨后我們去了河南岸,經過千辛萬苦,找到了香火旺盛的觀音寺,收集到了一點信息就離開了。此時已到中午了,饑餓一次又一次地侵擾著我們,但這并不能阻礙我們前進的步伐,我們又去了呂長明牛肉總店,拍了一些照片。里面的店員雨十分熱情,向我們介紹了許多關于牛肉店的事情。最后我們去了教堂,在路上,遠遠地看到了一片紅色的建筑物,十字架在兩邊建筑物的襯托下光彩奪目,建筑物的頂點呈三角形,直插云霄,看到這些,我們震撼了,這奇偉壯麗的教堂可真讓我們大開眼界啊!但由于不是周末,教堂大門緊鎖,所以只拍了遠景,實  。在是太遺憾了!到此我們的任務也告一段落,看了時間,不知不覺已是下午300

  

    李冉

小組成員互評表

姓名

聯系方式

評價

汪舒曉

8661849

我認為程鳳做事很認真,守時守信,王偉任勞任怨,面對事情深入思考,good!

程鳳

8621937

汪舒曉在活動中最有魅力,堅決果斷,熱心集體,很不錯!

孫梅芳

8621793

這次活動,大家都很賣力哦!尤其是我啦!嘿嘿!找剪紙,特別是實物很麻煩。

李冉

1 3645589499

李慧參與活動積極,有很強責任感,對事情都有其獨特見解,在關鍵時刻能挺身而出,引導徘徊中的組員向共同目標進發,為活動付出了許多……功不可沒……

孫強

13215589537

李冉是我們組中的三男生之一,所以體力活是不可躲避的,他積極團結組員表現,他有極強團結意識。               

李慧

8661304

王偉是個負責任的組長,在這次活動中,她工作量很大,認真負責,工作能力強,我對她有一個很全面的認識。

淺談舒城非物質文化遺產

寫作:王偉  指導老師:劉青松

 馮驥才先生說:“非物質文化遺產正像在歷史長河中曾怒放的花朵,爾今,花謝香殘,正以流星般的速度離我們遠去,投向歲月的塵埃。”的確,面對蜂涌而至的外來文化,這種無形的傳統文化在舒城人民的記憶中逐漸褪去,保護舒城非物質遺產文化,不容忽視,迫在眉捷!

文化遺產現狀

馬克思說:“人類的發展史,其實是勞動創造的歷史,有一種推動時代進步的成果由此產生,它的名字叫文化。”

確實,舒城是有著五百年文明的古鎮,它的民間藝術與風俗人情堪稱中國藝術寶庫中一朵璀璨的奇葩,我們要保護非物質文化遺產,在于使這朵奇葩的魅力貫穿古今,影響深遠。

   (1)流光溢彩的舒城彩陶

1999年十大考古之一的淮北柳孜古運河考古發掘中,出土大量舒城彩釉陶片,尤其是在宋井中發現一片舒城刻花三彩陶片。這證明,遠從唐宋時期,舒城彩陶已銷行全國,并做為貢品進入宮廷。隨著舒城彩陶的逐步發展,逐漸繁盛,清末時索有“陶源”之稱的舒城,已興起著名產陶基地“十三窯”,無數的舒城彩陶通過這附近的河運到各地,不僅大大加快了淮河兩岸經濟的發展,而且還做為一種奢侈品供給達官顯貴之人,一時成了風潮時尚。建國后,舒城彩陶更是影響巨大,它曾多次參加國內外展覽,《民間瓷器》、《陶瓷藝術》、《中國工藝美術史》、《美術報》等專業刊物中贊譽其“有形不至而藝至之妙趣”。

(2)精妙絕倫的剪紙藝術

素有“剪紙之鄉”美稱的舒城,它的剪紙文化與彩陶同樣有著悠久而深遠的影響,早在宋、元、明時期,這種民間藝術就廣為流傳,明朝學者深德元評價它說:“淮紙(今淮河兩岸)精與細,剛與柔,陰與陽,拙與巧相關相融,取北士粗獷之精華,吸南夷婉約明光之妙處。”可見舒城剪紙在當時不僅發展鼎盛,而且與外族文化相借鑒,相互融合,已達到更新奇秀美的境界。

 但那時,舒城剪紙雖滿載盛譽,卻終被視為俗物,難登大雅之堂,但這絲毫不減它的魅力,反而使它獲得廣泛的民眾基礎,從平日的婚喪嫁禮到節日的剪紙猜謎,現今高峰一帶,仍有新春貼剪畫的風俗。

此外,舒城的非物質文化遺產還有二胡拉奏,屬節日風俗的有舒城一年一度的剪紙節等等,它們像無限藝術寶庫中那朵朵耀眼的山花,又像夏夜廣闊宇宙中顆顆閃光的明星,雖小,卻在相互凝聚時發出大量的光明和熱度,照亮舒城幾百年來的漫漫歷史長路。

文化遺產傳承

“千百年來,人類的香火延綿不息,得以繁衍生存,是因為我們從祖輩那里傳承點精神,這種精神是無形的財富,是凝聚著團結與智慧的勞動結晶,精神不熄,文化不熄,人類在一直往前走。”

    ——哥斯特·波爾

 因此,我們不得不感謝那些將我們的文化技藝從死神手中奪回來,并在人群中傳承發揚的英雄,是他們教會我們“有一種精神叫傳承”。

呼吁保護文化

 我們保護非物質文化遺產,不僅因為它影響深遠,有著光榮的歷史,另一個很重要的原因就是文化遺產內在的一種精神內涵,是一種民族精神依托所在。

“只有民族的才是世界的”。

 我們保護它們,從世界的范圍來說,在保護全球文化的多樣化;從民族、國家來說,在尋找我們民族和國家的精神家園。

 這種民族文化因著它的無形與深奧,使它不被重視,慘遭丟棄,使它更不易被保存流傳下來,但我們知道,用心就能成功,堅持守住自己的傳統文化,以此為根基,再去吸收外來文化才是最佳方法。

 我們不得不承認,隨著現代化的發展,我們的精神方面的攝入非文化的東西太多,這種攝入對一個民族來講是相當可怕的事情,法律與金錢不是萬能的,人的精神一旦失去的話帶來的后果是極其嚴重的,我們好多優秀的技藝、技術和藝術,是我們過去之所以有這么多燦爛文化和民族歷史發展的基礎,這種生產的記憶、生活的記憶,我們就讓它當垃圾一樣扔掉嗎?

    ——馮驥才

 讓我們攜起手來,保護保護非物質遺產文化,為它們在繁華繽紛的時尚里安個家吧!不要撼讓馮先生的話成為現實,不要讓子孫后代遺忘歷史,希望舒城政府能保護、重視這些無形文化的發展,充分發揮其豐富的經濟價值和文韻價值,為舒城贏得更加美好的前景!

(抒情性議論文)

為逝去的繁華留個家

如果你不曾繁華,為何在小橋流水人家,

如果你不曾昌盛,為何在紅磚高墻綠瓦,

只是……不知何時……

夜夜縈繞在耳邊的,仍是你千古絕唱的二胡!

年年展現眼前的,仍是你精美絢麗的剪畫?

小橋被逝去的流水淹沒,綠瓦被坍塌的高墻掩埋,而你在哪?只知

音響代替了二胡,電腦替代了圖畫。

只知,衰敗與繁華的界線,俯仰千年。

歷史的塵埃冷漠的埋葬,笑你陳腐落伍;

歲月的長河肆意的沖刷,嘆你人老珠黃。

人們忙著聽音樂,上網吧,忙著追隨時代的潮流,任你“門前冷落車馬稀”、“棄你鴛鴦瓦冷霜寒重”,原來,遺忘是這么快。

枯枝搖曳,是你在凄風中嘆息,

 花瓣殘損,是你在暴雨中流淚。

 可我要替你哭訴,我要為你吶喊!

 難道,昔日喜慶節日里的快樂伴奏可以忘記?難道,昔日爆竹迎新年的精美剪畫可以拋棄?拋棄的,遺忘的,不是一幅幅圖畫,一首首曲音,而是整個中華民族最絢目的文化剪影,最動人的太古遺音。

 我們為什么還要無動于衷?我們憑什么還去追隨文化的流行?

 因為我們是舒城人,請保護那些珍奇的藝術文化吧!它們——曾用優美的音符加快了歲月的節奏步伐。

 因為我們是中國人,請保護那些逝去的藝術文化吧!它們——曾用絕倫的手筆剪描出時代的宏偉圖畫。

 不只是保護剪紙、二胡文化,更要保護所有非物質文化遺產。

 所以,當五光十色的時尚風潮充盈我們的視野,當靡靡之音的流行樂章震響我們的隔膜時,留下一片天地給它們,那些在歷史的道路上開放過的花兒,它們為世人美麗過,給世人芳香過,而今,從記憶中撿起這即將與黃土陪葬的花瓣吧!

 不敢承諾著永遠銘記,不敢夸口著發揚光大,至少我們可以用最心靈的方式告慰它們——為逝去的繁華留個家。

活動收獲與感悟

()活動感想之我見(組長總結)

我作為本次活動的組長,收獲可謂是巨大,就活動而言,這次活動是很成功的,且意義深遠,我想作為一個舒城人,生長在這樣一個物欲橫流、外來文化豐富多彩的新時代,回顧歷史,銘記那些瀕臨滅絕的傳統文化是很重要的。而且,有些文化是非物質的,像剪紙、二胡,最容易受到人們的的忽視和遺棄,因此,我們幾個組員決定選擇這樣一個主題,把舒城文化以文字、圖片形式記錄下來,雖不會在社會上引起重視,至少對文化是一種銘記,對我們,土生土長的舒城兒女,是一個深刻的認識和教育。

 在活動過程中,我們看以一些名勝古跡被荒廢;剪紙、二胡、燒陶等民間手藝被停滯,心里真是哀惋嘆息,要知道,這流逝的是舒城文化,是傳統的精華,是舒城生生不息的根基,是我們祖宗上傳下來的“寶貝”,怎么能任它消逝在五光十色的新潮文化呢?看著劉福通像上糊的廣告貼、碎布片,看著二胡藝人一臉無奈的滄桑,看著“十三窯”昔日繁華成了垃圾場,我們很多組員都哭了,為文化而哭,為舒城而哭。

 其實政府應該對此加以關注的,與其引進外資企業,倒不如著眼于本地的實際產業,舒城有著“合肥的后花園”光輝的歷史,為舒城的發展曾積累深厚經濟和技術基礎,現在,食品業里有不少老字號名牌產業,手工業上有燒陶、剪紙這些曾名揚省內的傳統手藝,旅游業里有萬佛湖、萬佛山,這些家喻戶曉的名勝古跡,如果開發起來,加大資本建設,勢必會產生更加巨大、更穩定持久的經濟效益,百利而無一害,何樂而不為呢?

 希望,舒城人民能手挽手,心連心,保護這些瀕臨危險的文化,把它發揚光大!

()七嘴八舌話活動

 程鳳:“哇!活動結束啦!這次活動內容好多哦!聽組長說,這次活

動分為兩大塊,女生隊負責前一塊一探索剪紙、二胡藝術,男生隊負責后一塊——探索舒城非物質文化遺產,前一塊是后一塊的前提和引子,后一塊是前一塊的拓展和擴大,帥啊!

 汪舒曉:“不看不知道,一看發現舒城還是蠻有發展潛力的,我有種自豪感和成就感啦!(掌聲)

 孫梅芳:“以前看書上的照片,發現那些剪紙簡直像機器制造的一樣,現在親自看到剪紙師傅的剪刀功和大作,真是佩服的五體投地!

 李慧:“我跟組長沒少跑地方,大冷天,她臉也凍傷了,我們還拿著照相機拍啊拍,不過,值!長見識了!(掌聲)

 孫強:“我因為回老家早的緣故,沒參與集體活動,不過,組長一早就布置了任務給我,真神機妙算啊!我抄了幾張調查問卷,問了不少二胡師傅,現在倒渴望拉了聲二胡解解讒了。呵呵!

 李冉:“我的天,我們的組長真是很強啊!真不知道近一萬字加上幻燈片全靠她一個字一個字打,累不?

 王偉:“就一句啦,好好,我發言總結:這次活動相當的成功,組員表現相當出色,我們應該牢記歷史,展望未來,謝謝大家。”(掌聲)

萬事開頭難

我們這個小組負責剪紙、二胡藝術,但是這些藝術方面的名家實在不多,而且脾氣都蠻大,不信?不信我們今天就碰上一個。

話說我們大橋會師,去拜訪各路二胡師傅,一路上走了不少冤枉路,磨破不少層嘴皮,’終于尋了一位大師級人物,可是這位大師級人物偏偏不在家,沒辦法,只好耐著性子等下去,等到日落山腰,這位師傅才風塵仆仆從外趕來,我們欣喜若狂,想把心中的千錘百煉過的問題一吐為快,他卻擺擺手,示意我們回避,原來,他要與客人吃飯,吃完飯,又因為有演出,不等我們問個明白,又揚長而去,一整天,只約定了個明天下午有空的時間,其余一無所獲,心中煩悶異常。

 后來,我自己想了想,這些大師之所以忙,不都是因為舒城二胡方面的人才太稀少了嗎?由于大部分人外出打工,導致手藝繼承發展的滯后性,因此也就“物以稀為貴了,若政府能加大資金建設這方面的文化藝術,不是可以提高文化生產力,帶動經濟發展嗎?

  記錄人:汪舒曉

艱難困苦,玉汝于成

  我是剪紙,二胡組的成員,由于舒城剪紙名人很少,我就負責去拜訪我的姐姐——一位在剪紙方面有造詣的藝人。

  說來也是,我的姐姐在很小時在剪紙方面就表現出極大的興趣,人說興趣是最好的老師,我的姐姐在高中時,由于剪紙細致巧妙,曾獲過市里金獎,可惜,天不隨人愿,那時只有上學、考學才會有出路,不開明的父母硬是扼殺她的才能,要把她培育為一個大學生,結果事與愿違,高考落榜,使她的前途陷入迷茫,多虧姐姐仍保持對剪紙的熱愛,有了這股熱愛,姐姐以她極大的毅力自修了大學美術課程,并且通過多次參賽實踐,提高自己的能力,終于以優秀的成績步入大學校門,望著她留給我的剪紙作品,心中無限感慨,艱難困苦,玉汝于成。我知道,這此活動也會遇到種種困難,但只要我們本著艱難困苦,玉汝于成的必勝信念,有艱難困苦,我必克服的壯志決心,一定會把這次活動辦成功,一定會取得最后的勝利。

 OK,這就是我本人的活動感言,我也希望,這八個字也會成為我的個人感言,激勵一生。

    記錄入:孫梅芳

準備是成功的一半

今天,我們組跑了不少冤枉路,真是累死我啦!為什么會跑冤枉路

?原來我們組長在設計路線上沒有太多考慮,導致我們一會往東繞了一圈,一會往西繞了一圈,還是沒有找到目的地,結果,問了幾個行人,賠了不少笑臉,凍的全身發抖之后,才驀然回首,發現它在燈火闌珊處,不能不說是咬牙切齒,氣憤不已,我們的組長也累的渾身酸痛。

 早知如此,何必當初,看來,“準備是成功的一半”,‘‘磨刀不誤砍柴功”,倘若組長和我們在行動前把路線設計一下,選出最佳方案,不僅省時而且省力,何樂而不為?我希望在往后的活動中,我們能夠吸取教訓,做好準備,迎接成功。

 夕陽的全輝已經傾撒,地上映著我們拉長的身影,緩緩伸向遠方,今天,我們雖然費了太多的時間和力氣,但終于要拍的照片全部拍下了,心中有著說不出的成就感,腳下的積雪發出愉快的伴奏,似乎在慶賀我們的勝利完成任務,一整天都沒吃東西,現在終于可以好好休息一下了!Yeah!

  記錄人:李冉

成功的喜悅

我雖然在整個任務中很少參與,因為老家有事回去了,但是也以極大的熱情把組長布置的任務——訪問當地二胡團體,擬寫調查問卷的任務圓滿完成了,所以,當我回到舒城的時候,活動差不多已接近尾聲了,但是,未能體驗經過的遺憾轉而被看到組長碩果累累的“結果”而喜悅,這是我見過的最充實的活動成果了。

 從幻燈片的繁多浩大到活動報告的詳細豐富,還有那么多讓人回憶的活動往事,再現了活動過程,讓我心中充滿自信的喜悅,于是,由我來寫下“成功的喜悅”這篇感悟,“成功”這個詞內涵豐富,它浸透著多少汗水,多少辛酸苦辣,它印證了多少讓人微笑,讓人流淚的往事,感謝學校給了我們這次活動的機會。這些回憶,這些點點滴滴的感悟將對我們以后的人生起到很大的促進作用,我想這也是辦研究性活動最深遠、最豐富的詣意所在吧!

  記錄入:孫強   

研究性學習課題成果評價表

課題

尋覓消失的腳印——舒城非物質性文化遺產    

成員  

王偉 程鳳 孫梅芳 汪舒曉 孫強 李慧 李冉 

考評項目

考評標準

主題意義

有創新  有意義  一般 

分值 

分數

研究方法

有創新    規范  不規范

10

9

科學性

       

10

9

預期達標程度  

    較高    不高

10

8

成果可靠度

    較好    一般

10    

9 

報告表達  

清楚    一般    混亂

10   

10

活動記錄表

齊全  較全  一般 

10

10

活動質量  

    一般    不高   

10

10

實驗資料豐富

試驗記錄  調查表  活動照片

10

9

  陳述 

實驗過程  計劃、結果收獲與體會

10

10

回答問題

研究報告中表達清楚的問題,課題組成員參與度 

10

9

總分

100

929

級別 

優秀 

綜合評價

本次調查研究完成得不錯,達到了  預期效果,充分調動各個組員的積極性,鍛煉了各個組員的能力。

舒城一中校長:柴旭      

組長簽名:王偉   

老師評語

 以舒城的非物質性遺產文化為課題,進行調查寫出論文,選題很好。作者是王偉為首的中學生,他們利用寒假,不畏天寒地凍,歷經千辛萬苦,進行了大量的走訪和考察,并拍攝了數十張珍貴的照片,作為論文的論據,初步展現了舒城非物質性文化遺產的特色。論文條理清晰,觀點具有獨創性,作為中學的水平,不失為一篇好文章。除此之外,又附帶兩篇感想論文,一篇為文化藝人劉蘭英的剪紙藝術風格簡介,一篇為呼吁保護文化的抒情性議論文,既是主題的補充,又是主旨的延伸,很好。

舒城的非物質性遺產文化,源遠流長,豐富多彩。作者以彩陶、剪紙、二胡等文化現象,展開論證,組成一幅美麗的風俗畫,給人一種自然清新的感覺。論文作者寫作態度認真,占有資料積極主動,選題恰當,引證規范,文筆流暢。

 不足:論文不足的是引用部分較多,自己分析較少,怎樣保護的部分可稍加拓展。活動過程的不足是組長任務分工不到位,沒有一些關于文化的鑒賞知識介紹。

    指導老師:劉青松

    2009年2月13

第二部分圖片欣賞

    照片1:這是“胡弦”,是二胡曲藝中的另一種伴奏工具,劉師傅說,它是專門來模仿各種人的腔音及獸類飛鳥的音色。劉師傅還專門為我們拉了幾聲鳥叫,確是惟妙惟肖,形象有趣。

    劉師傅還介紹,二胡里最著名的曲段是《百鳥朝風》,而里面要模仿出上百種鳥叫聲,這種“胡弦”就顯得相當重要了,我們當即還有幸聽了幾個關于《百鳥朝鳳》的鳥鳴聲,只可惜工具有限,不能錄下來供大家欣賞。

    照片2:這個畫面上的人物,是我們從劉明世師傅家里的墻壁上拍下他表演戲曲時的模樣,這是《三國演義》中那個兵敗赤壁的“奸

雄”曹操的造型,劉明世說拉二胡首先要懂戲曲,懂得中國藝術寶貴中戲曲的精華。

照片3:這是二胡,是戲曲藝術的主要伴奏工具,但這個二胡意義非凡,是舒城家喻戶曉的二胡劉師傅十多年來一直隨身攜帶的二胡。

    劉師傅每天拿著它走南闖北,清晨六點鐘到河壩下準時練唱,劉師傅說:“這是我祖父留下的,我們劉家世世代代靠拉二胡為生,這個磨得發亮發白的二胡已用了很多年,比我還大哩!

    照片4:這是劉師傅拉二胡時的樣子。他說,由于這是祖父傳下的寶貝,拉、唱時要格外愛惜,這就使得劉明世的演奏風格與“手法”與其他師傅不同,在拉時,盡量讓二胡放直平一些,以妨不慎從手中滑落,此外運氣要格外注意,不可太猛。

堅持的承諾

  “文化的繼承與流傳是心與心的和諧傳遞,是深入在無形意識里主動與自覺的萌芽,不要用固定死板的柵欄將它圈起,法律有限,精神無限。”

    ——金勝志

    非物質文化是一種口述的,無形的,靠人民的習慣與傳統行為相結合的藝術,它小到方言大到古典節日,范圍廣泛,內容復雜繁瑣,怎樣保護它?靠法律規定,國家強制顯然是不夠的,它需要的是一種精神,一種堅持的承諾。舒城有一個姓劉的二胡藝人。他以這種堅持的承諾保護了這個素有“二胡王國”之稱的舒城的二胡文化。

    他很小的時候,聽到村莊上的二胡聲,就由生出一種喜愛。于是拾起家中的二胡,對鏡子練習,還經常向臨村的師傅請教。劉師傅的父親也是二胡藝人,但他深知藝人這條路的艱辛,以及他作為二胡手所飽受的種種不為人知的白眼和歧視,因此,他早已下定決心讓兒子考學讀書,于是,他的父親從一開始把二胡藏起來,到拿皮條抽他,讓他跑泥地,不讓他吃東西,父親原以為這些對年僅13歲的小劉師傅已是嚴厲至極。但或許是天性的熱愛,那二胡像充滿魔力一般吸引著劉明世的心,經過幾次毒打,幾次責罵,最終劉師傅拾起二胡,踏上了離開家鄉的求學之路。

    他四處打聽來到戲校——這所他向往已久的學校,還好,校長看這孩子有過人的天賦,破例不掏學費的收了他為徒。劉師傅便成了千百個戲曲藝人中的一員,朝夕與心愛的二胡相伴,十年苦練,多少個寒風暴雨,多少個烈日當天,多少誘惑纏繞著劉師傅幼嫩的心靈,但他不曾悔過,寧愿聲聲二胡伴隨他成長,堅持的承諾蘊含了多少不為人知的辛酸,如果說這種精神是英雄所有,那么這種形為是英雄所做。

   艱難困苦,玉汝于成。1973年,劉師傅回到舒城,父子見面,淚如雨下,但父親看到兒子學業有成的成果,亦是倍感欣慰,兩人一齊買下兩間屋子,當作門面,組織起了二胡團體。十年后,劉師傅的名字在舒城家喻戶曉,劉師傅的感人求學經歷,亦成為人們當我們一行人登門采訪時,劉師傅一臉自豪,他特意抽出當家二胡讓我們拍照,又拿著自己年輕時在戲校里的照片讓我們觀看,最讓我們感動的是采訪時問及為什么一再堅持學二胡時,他笑著說:“二胡是個好東西哩!是俺劉家的祖傳絕藝,根不能斷……你不拉,他不拉,以后鄉親有個紅白喜事的,找誰呢?……再說,老祖宗留下來的,丟不掉哇!”問到他現在的困難,他望著自己的雙手說:  “兒女不愿學,恐怕后繼無人哩!”而現在的他依然堅持早上五點鐘到河壩下練拉二胡。

    劉明世的事跡感人至深,在這樣一個花樣文化的年代,他的那份

堅守的執著令人震撼,感謝他堅守著這份文化!

附:

  部分照片見封三

活動流程圖

 成功總留給那些有所準備的人!我相信,只有十分的努力才會換得滿分的成功與喜悅!Yeah!

    ——孫梅芳

  集體女生組照“革命的長途由此開始,愿希望與順利伴我們走向成功的彼岸!

  三個臭皮匠,頂個諸葛亮,三個諸葛亮,一定會勢在必成,馬到成功!

——汪舒曉

活動交流感悟

只有在交流的氛圍中成長,在討論的氣息中合作,才會眾志成城,得出令人滿意的答卷。”

采訪路人

這么多的名勝古跡,需要我們去一一探尋。

Wher-e are you?鼻子下面是大路,我們相信“問”可創造奇跡。

勇氣+沉著+自信=成功,我相信不懂即問,不懂就虛心學習,可以使自身得到不斷提高。

    ——程鳳

寫感悟

大家伏筆思索,回憶著最有意義的時刻,讓哲理與現實碰出思想的火花!

優秀是一種持久不變的堅持,它來源于對未來和理想最真誠的承諾。

——王偉

謄寫論文

“看著一行行清秀的字跡和一篇篇發人深省的感悟,我們徜徉在文字的海望著心血的結晶,我的心陡然激動起來,離成功不遠啦!我要堅持,堅持

    ——王偉

男生集合

我們都是頂天立地的七尺男兒,我們要用最大的決心捍衛精神家園,把任務圓滿完成。

騏驥一躍,不能十步。駑馬十駕,功在不舍,鍥而舍之,朽木不折。鍥而不舍,金石可鏤。

    ——李冉

采訪路人

我們相信“精誠所至,金石為開”,只要凡事不懈的剖根問底,就會有所收益。

 群眾的力量是偉大的,我們要勇于從人民群眾豐富多彩的生活實踐中汲取力量,觀察生活,走向成功。

    ——孫強

設計幻燈片

“雖然內容很多,但是為了讓活動更完美,我愿意把深奧的文化變

成美麗的畫卷”。

 把文化遺產用日寸代的方式記錄下來,那一張張精美圖片背后是我們對文化的贊美與珍惜!

    ——李慧

  導師指導

“因為有老師的悉心幫助,才會有我們前進的道路,我們會握緊這盞指路燈,勇往直前,不退縮!前進!

沒有您,老師,就沒有我們前進的明燈,就沒有我們戰勝困難的活力,就沒有我們探索文化遺產的激情和勇氣!    t

    ——汪舒曉

   

小組討論

“濃濃的氛圍,夕陽下的余輝,幫助我們在討論中啟迪思想和智慧,我們要把集體智慧上長虹成一個精髓!

有事大家議一議,沒事大家交流一下,我們用感悟的思維碰撞出智慧的火花!用積極的探討接近真理的頂點。

    ——程鳳

輕輕地告訴你

 朋友,我正看著你吧,你也正看著我。我不是一幅色彩繽紛、線條優美的畫卷,我不是一曲余音繞梁,三日不絕的仙樂。我只是一句殷切的叮嚀,一排跳躍的音符,其實,我是一頁頁在久久期待,期待與你晤談的文字。

全體組員感悟精點屋

“堅持是毅力的源泉,勇敢是奇跡的開端,勤奮是沖鋒的號角,自信揚起最美的風帆”

導師贈言

Qing qing de gao su ni

在課題實踐的平臺上,你盡情釋放了你的智慧與爪.眭。

    導師:劉青松

第三部分活動趣事

“出去!”“嗖”的一聲,一個大巴掌掄過來,擦著我的鼻尖掠過,“好險!”我吐吐舌頭,飛快跑出二胡團……

“出去,給我出去!

今天是實地調查的第一天,我們在采訪第一家未遂之后,又滿懷希望的來到第二家。“有人嗎?”我作為組長,鼓起勇氣打頭陣。“出去!”我嚇住了,只聽“嗖”的一聲,一個大巴掌掄過來,擦著我的鼻尖掠過,差點沒把我眼鏡掃到地上。“好險!”我長舒一口氣,再定睛一看,哇!一個面色黝黑,高大壯實的中年男人,眉頭緊蹙,眼神中射出憤怒的目光,嘴里咿咿啞啞說不清楚,不過他那頓足捶胸的架式足以讓我目瞪口呆,這盆冷水潑的真是過癮!以至于孫梅芳暗示我幾次,我都像喉嚨卡著魚刺一般火辣辣的羞于開口。看來萬事開頭難啊!這時一個婦女走過去,滿臉警惕,那個男人更憤怒,又吼一聲:  “給我出去!"情急之下,程鳳上前說明我們采訪的緣由,婦女的臉才慢慢開始緩和。后來,她懷著歉意的笑著說:“我以為你們是那幾個要錢的地痞流氓呢!(我暈,我們像嗎?)于是,我們詢問了二胡師傅是否在家,她的眼神立刻黯淡下來,指指那個男人,說:“就是他啦,但他口齒不清,我看還是算了吧”我的天!居然是他,剛才一幕又從我眼前掠過。“那謝謝了!”我們像受了驚嚇的野兔逃也似的躥出了店,含糊的回答道:“我們改天再來吧!

“就是這啦!

 今天,剛下過一場大雪,我們小組又出發了,今天任務比較多,不過因為比較幸運,加上我本著鼻子下面是大路——問路的原則,一個個的古遺跡都被我們找到,拍了照片。

眼看成功不遠矣,卻遇到一個大難題,找不到觀音寺在哪里?據史書記載,這個廟在原附小附近,可附小已拆遷,于是我決定從新附小這個學校入手,順藤摸瓜,我們沿著行人所指的路,沿沙河大橋朝西走,一路上雪有些化了,泥水飛濺,我們艱難推著自行車往前走,接著又轉彎向南走,終于找到新附小,怡逢幾個老人在學校門前閑談,詢問后,得知舊址要往東走,于是,我們又咬緊牙關前進了,千辛萬苦找到舊附后小,那里比時已是一條繁華熱鬧的“牛行街”,經人指點,我們還需繼續往北走,我聽著剎時明白了什么:我們又回到原地了!不同的是此時我們站在大橋西邊,與第一次路程向東相反,肚子又在叫了,我抱著最后一絲希望,問一個老婆婆:“請問觀音寺在哪?”“就是這啦!我就是那個寺的道婆啊!”她一指房子,我們氣得全部暈倒,房子就在橋西不過五十米處!而我們繞了大橋一圈!

舒城非物質性遺產文化一覽表

工藝作品類

剪紙

歷史上舒城有“剪紙之鄉”榮譽稱號。代表作《產飄香》、  《八仙過海》、  《神醫華佗》、  《兩個孔雀》等等。

彩陶

舒城彩陶技藝歷史上主要分布在安徽省舒城縣淮河南岸13個村,因此每個都以業陶為名,并為“十三陶窯”簡稱“十三窯”。代表作有《刀、馬、旦》彩陶。

文化民俗類

基督教

基督教于1929年傳入舒城,1929年夏,由臨泉太和幾個基督教徒,在三里河沿下沙灘上搭起了一個布道棚,傳播基督教,勸人信教,吸收教徒,1932年,舒城基督教徒發展到四十多人,便從房中運家搬到老西門做禮拜,信徒發展到三百人,太和縣基督教師何寄塵被請到舒城。1939年蓋起四間磚瓦結構禮教堂,另有四間臨街房,構成了一個福音堂院。

1992年,姜根深在北京接受牧師職務,與其他同志一道在199734日建成占地面積7畝,建筑面積為1045平方米的教堂。

文化民俗類

漁鼓音樂

舒城漁鼓起源于明代,興盛于清道光年間,1920年左右是舒城漁鼓發展

的全盛時期,其影響區域東至安徽省太和縣、桐城、廬江縣。舒城漁鼓音樂被收錄為中國曲藝音樂集成安徽分卷中,有關專家稱其為“安徽曲藝一枝花”,被譽為淮河流域的“活化石”,具有重要文化藝術研究價值,是我國曲藝中一朵芬芳郁香的奇葩。

地方小吃類

呂長明

呂長明和他的“五香燒牛肉”已有百年歷史,其質油而不膩,鮮嫩可口,發亮,火候適度,

五香牛肉

在舒城城鄉幾十來家熟食制品中,堪稱一花獨秀。

馬家糊辣湯

馬孝宗祖居河南沈丘縣,1928年隨父馬忠春來到舒城,諢有“十二能人”之美譽, 1984年在七七紀念碑前鍋燒制素糊辣湯,令他無不惋惜的是,自己年歲已大,他的包子、大饃、刀切面和油炸燒餅等風味小吃,都將后繼無人。

方言類

洪廟方言

1、人的稱謂:如半拉橛子,未成年的小男孩。光滾:形容人長得俊或在當地有勢力的人

2、東西的稱謂:如  鞋子:孩子  蓋堆:被子   瘩頭:土塊

3、禽獸的稱謂:豬、牛  、禿叉子、蟈蟈

4、形容語言:斜拉子:比較隱蔽,不好找的地方

洪廟歇后語

狗吃豆腐腦——閑()不住

裁縫坊掉了剪子——光講吃(尺)了

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