尋覓消失的腳印舒城非物質文化遺產調查

導師：劉青松 查寅

組長：王偉

組員：程鳳 孫梅芳 汪舒曉  孫強 李冉 李慧

    高一(16)班

保留記憶的火種

一、活動緣由

 千年一嘆，彈指一揮間

 當穿梭于紅紙飛鳶的雙手布滿皺紋，當唱響于天宇的歡慶二胡聲日漸沙啞，我們，一群默默目送著傳統文化逝去身影的祭悼者，一些沉默于手藝老人孤獨眼神的守望者，終于決定撿起文化繁華的落羽，挽回即將逝去的遺憾，告慰文化傳承者落寞的心靈。

二、活動經過(預設)

由于非物質遺產文化內容繁多，我就把小組成員分為兩塊，一部分注重研究舒城縣代表性的非物質文化遺產——剪紙、二胡，這個充滿著“剪紙之鄉”和“二胡王國”盛譽的文化小鎮，為世界文藝的發展做出巨大貢獻，一些優秀的剪紙作品早已暢銷海外，成為中外文化藝術寶庫中的奇葩。二胡文化更是為舒城縣人民喜聞樂見的大眾文化，它以鮮明而獨特的風格，豐富而絢麗的內涵，影響了一代又一代皖北人民，甚至遠至陜西、甘肅一帶。至今，舒城仍有專供二胡文化傳播與民眾欣賞的二胡一條街，如此豐富，當然要派一群細心的人前去研究，于是，這個任務就落到女生的身上。第二類是延伸部分，也是對剪紙、二胡文化的補充。我把它分為四大類：  (1)工藝作品類(包含剪紙等)；  (2)文化民俗類(包含基督教等)；(3)方言小吃類；(4)名人名事類。如此內容繁重，只能將任務寄予我們組的第二部分成員——男生了。

三、活動意義

  對非物質文化遺產是一次系統的總結和探索；對個人文化知識面是一次極好的拓展；對舒城文化了解是一次很深的探究；對挽救瀕臨消失的文化遺產是一次很好的呼吁，為舒城發展文化生產力做出鋪墊，我們希望更多的人參與這次保護非物質遺產文化的實踐中來!

第一部分資料匯總

 馮驥才先生說：“歷史的文化像沿途開過的花兒，芳香過，艷麗過，如今卻以流星般的速度走向凋謝，讓我們把心靈的窗戶打開，給予花兒以陽光，讓它們重新開放……”

研究性學習報告標簽

研究性學習課題開題報告

活動記錄(一)

活動記錄(二)

活動記錄(三)

活動記錄(四)

活動記錄(五)

活動記錄(六)

活動記錄(七)

活動隨筆(一)

  昨天是活動第一天，  我是負責記錄的，  我們找的首先是二胡師傅，可是我在橋上等了半天，依然不見有人來，先前的活動激情一下子被燒滅了一大半，終于把可愛的組長等來，看一表，哇噻!她整整遲到一個小時啦!她也似乎覺察到不滿，揚揚照相機，大吼一聲：  “相機借來啦，還是數碼的呢!呵呵!”我們也搶鮮似的圍去看，埋怨早就消失了。我們拿著厚厚的問卷，我們的問卷是很特殊的，專對二胡師傅哦!可沒想到第一次出師就不利，赫赫有名的劉師傅工作去了，只好約定下次了。第二家差點被一個傻乎乎的啞巴差點推出來哦!太險哩!我們又懷著一絲希望來到第三家，這一家的女主人是二胡手，但她還談了一些音樂還是西洋的好等等，簡直崇洋媚外，與我們的傳統文化課題恰恰相反。哎!失望啊!三家俱敗，今天，我們如約而至，終于找到劉師傅，采訪很成功。

活動隨筆(二)

今天真是累!任務那么多，組長是鐵做的?居然不喊累!我一個大男孩還累得腿細半圈呢!真是!不過，收獲不小啊，想我這河壩住那么久，還不知道有這么多的名勝古跡呢?什么清真寺、劉福通像、觀音寺等等，舒城真是塊寶地啊!我為我是舒城男生而自豪!嘿嘿!不過，舒城那么好，開發旅游業不成問題啊，為什么無人投資昵?看來真是“千里馬常有而伯樂不常有”啊。我希望通過這次活動能呼吁舒城人們關注舒城，一味的引進外資是不能解決問題的，還不如立足于本地區的天然實力帶來的經濟效益穩定、長久。新加坡是世界有名的花園城市，這偉大的成就來源于一個人——李光耀，當時李光耀剛上任，他的部下說新加坡除了陽光什么也沒有，他滿懷自信的說：“有陽光，就夠了。”結果自力更生，因地制宜，給新加破種花，開辟旅游業，產生巨大經濟效益，舒城相比之下，比新加坡條件好多了!為啥不能這么做哩!

記錄人：李慧

活動隨筆(三)

實地調查已結束，面對這么多資料，我還真有點蒙啊!真不明白，舒城文獻資料平常不說不知道，一找出來居然一大堆!怎么刪減呢?我想不如分為兩類，第一類專門研究剪紙、二胡，第二類擴展到全部的非物質遺產文我特想為后一類制作了一個長達4 0頁的幻燈片。可惜聽老師說好像不能參加比賽，沒讀者想看，讓我把Q Q號給你吧!我可以把它發給你(187933467)哎，話說得好，我還未昵!回頭看看走過的路，才發現我的組員每一個都很excellent!表現的都很積極，也很我的工作，因此才讓這次小組活動的第一部分——“拍照片”這么快結束掉，下一部分我了，哇!我一定要努力向前，為組員們的希望前進!前進!

好了，做這個總結是為了開啟另一部分工作的大門，我希望我們的活動到最后能圓滿成功！yeah!

    記錄人：王偉

自我總結表

自我總結表

自我總結表

活動總結表

資料收集記錄表

二胡文化調查問卷

調查對象：二胡藝人

(1)您當初為什么會選擇拉二胡?(  )

A.因為工作難找，工資低又累，找不到合適工作。——工作方面原因

B．拉二胡不累又賺錢，又能擁有一技之長，以后也好立足社會。——二胡方面原因

C．喜歡拉二胡，對它充滿舉，是自己的愛好。——個人方面原因

D．其他方面原因

(2)從您學會拉二胡時到現在，您想過放棄嗎?(  )

A．想過    B．沒有

(3)您打算一直拉下去嗎?(  )

A.一直拉下去。    B．拉到一定年齡段就不拉了。

C．直到將手藝完全傳給某后人。

(4)您覺得過去拉它是什么?(  )現在拉它又是為什么?(  )

A.為了發揚藝術    B．為了興趣愛好

C．為了更好的生活    D．其他原因

(5)您會為您的手藝選擇繼承人嗎?(  )

A．會    B．不會    C。看情況，沒想好

(6)若有人愿意繼承您的手藝，您會傳給什么人?(  )

A。只傳給自己的親人    B．傳給有一定藝術修養的人

C．誰學傳給誰    D。以后再說

二胡文化問卷調查總結表

二胡文化問卷調查總結表分析

 從表中信息可知，大部分二胡藝人拉二胡的原因是因為興趣愛好，可見，興趣是決定人發展方向的重要原因，我們在調查二胡師傅求學經歷時，不少師傅都談到由于父母不贊成這份不體面的職業，而不顧他們的興趣愛好，一味扭曲他們的天賦，這樣一種愛反而成了他們人生發展的一大障礙，結果走了不少彎路，最終還是踏上了這一行。可見，父母對孩子的興趣愛好最好尊重并加以培養，這才有利于孩子成才，在問及“會為自己去選繼承人”這個問題上，選擇“沒想好”的占半數以上，究其原因，原來隨著時代的發展，不少人嫌棄這一門手藝，不愿繼承，而大部分的師傅都是自立門戶，傳里不傳外的，這個現象可以從問題(6)上看出，因此，二胡文化將瀕臨滅絕的危險!

剪紙文化調查問卷

調查對象：剪紙藝人

 (1)您當初為什么會學剪紙?(  )

A．興趣愛好    B．受父母影響  C學一門手藝，便于立足社會  D．其他原因

(2)您的啟蒙老師是誰?(  )

A．親人朋友    B．美術老師    C．自學

(3)您學此手藝時，家人的態度如何?(  )

A．堅決反對    B．反對，但不刻意強求

C．任其自然    D．積極支持

（4）您打算一直干下去嗎？

A打算    B應該選有意義的保護   C保護不保護無所謂

（5）您怎樣看待舒城的剪紙文化保護？

A．應該認真保護    B．應該選有意義的保護

(6)若有人愿意繼承您的手藝，您會傳承給誰?(  )

A．自己親人   B．有一定文化修養的人

C．保護不保護無所謂

C．誰學教給誰    D．以后再說

剪紙文化調查問卷總結表

簽名：陳梅

剪紙文化問卷調查總結表分析

從表中信息可知，極少數剪紙藝人的啟蒙老師是親人朋友，可見舒城人民對剪紙這一門家鄉的傳統手藝的關心程度，不能不令人汗顏，要知道傳統習俗大家傳，只有把它當作祖傳寶貝一樣代代傳輸下去，剪紙藝術才有可能繼承發揚光大，因此，剪紙藝術所面臨的情況與二胡文化同樣令人擔憂。第(3)問，問及剪紙藝人學剪紙時家長的態度，有大部分持反對態度，這樣無疑會給本來就不能被正當傳輸的剪紙藝術雪上加霜啊!第(5)問，問及剪紙藝人的保護文化遺產態度，多半表示要取其精華，去其糟粕，這樣的態度是健康的，因為我們既要承接本民族文化，又要吸收外民族文化，否則良莠不齊，適得其反。

活動日記

之一

2009年1月30日   星期五      天氣：晴

明天就是集合的日子了，我這個組長卻愁是陰雨滿天，why?借不到照相機啊!用我頑固派的老媽的話來說，是：  “不是不想幫你借，人家一個數碼照相機幾千塊，你小孩子家搞壞了怎么辦?”我苦口婆心勸半天，堅如磐石的老媽居然頑固無絲毫憐憫之心，沒辦法，我只好去找維新派老爸，不想，頑固派勢力太大，老爸沒膽維新，嗚呼!天絕我也!我拿出最后殺手锏——裝可憐，晚上坐到床上，我愁眉不展，哀聲嘆氣，比十七世紀俄國農奴還要壓抑，比十九世紀大地主殘忍剝削的小丫頭還要沉默，直白的說吧!不知是那張比苦瓜還苦的臉嚇到了老爸老媽，還是那比白毛女還凄慘的腔音打動了他們，總之，他們終于幫我借來了一個，哎，真曲折啊!

 王偉

之二

2009年1月31日    星期六   天氣：晴

今天是活動開始的第一天，我以極高的熱情的早早地來到約定地點，但我只見到汪舒曉一個人。由于雪則剛下完，天氣很冷，等人的時間很漫長，我們倆望眼欲穿了近半個小時，孫梅芳才姍姍而至。三個組員已來了，可組長卻不見蹤影，又無聊的等待了二十多分鐘，王偉才來到。我們三個人已凍渾身哆嗦，氣憤地遣責組長不守時，王偉等我們慢慢平靜下來，才解釋說去借照相機了，但時間已耽誤了，只能等明天啦!哎!

程鳳

之三

2009年2月1日    星期日   天氣：小雪

今天上午9點，我們都如約而至，接下來，我們便準備進行采訪。我們來到靠近裕民大橋的第一家“西城二胡團”，屋內擺放著各種器具，屋外還有一臺別致的花轎，門前還掛著各種籠子，里面的鳥兒歡快的鳴叫。可進行一番訪問，得知老師傅出去干活了，無奈，只好約定下午兩點再來拍照片。

 趁時間早，我們又去了一家，門里有個約五十歲的中年男士，見到我們向他走去卻大聲嚷嚷，還差點打中了組長王偉，后來得到這男的是個傻子，幸好沒出什么事，但這家似乎不配合，總是不冷不熱的，于是我們也識趣地走了。

 而后，又去了一家二胡團，這家女主人好嬌艷，說什么拍照片可以，要我們跟他們一起去，實地演出，但我們感到她真像拐賣人的人販子啊!所以一邊喏喏答應著，梓梓地走了。

今天的出行，可以看出調查是要有一定奉獻精神和兇險性的，我們要不斷實踐完善自我啊!

汪舒曉

之四

2009年2月3日    星期二     天氣：晴天

從舒城回來之后，組長就把任務分給了我，就是調查二胡師傅問題由我自編，問題列的不多，但也具有代表性，本來我還以為這令人發愁，幸運的是時值年關，人們結婚的非常多，這是一個非常好的機會，今天我就問了好幾個。早晨吃完飯就聽到別的村子里二胡響起，于是就拿起筆和紙，踏著堅硬的冰地，頂著紛紛揚揚的大雪就急忙趕去，等到二胡師傅休息的時候，向他請教，由于我說明原委，他們很快就地接受了調查，并且很配合。成功之后，我又奔到另一個響起二胡的地方，見到正在喝茶的二胡師傅后，我先做了一下自我介紹，他隨后就表明愿意合作，但時間不能太長，他還要去工作。于是我匆忙的將問題問完，謄寫好之后，我向他告別了，我告訴他我還要調查好多人，他就把他徒弟叫來，于是我對他徒弟也進行一番調查，成功之后，肚子叫我回去，我打道回府，一路上，滿耳的二胡聲，心里好不暢快。

    孫強

之五

2009年2月10日    星期二    天氣：大雪

由于昨天下了場大雪，所以今天的行程可謂困難重重，但這阻攔不了我們組員的前進。上午8點鐘，我們一行三人推著兩輛自行車就出發了，我們首先去了沙河旁邊的清真寺，進入院內，古樸而又典雅的風格映入眼簾，在這里，我們通過與寺中人交談，收集到一些有關的資料，拍了許多照片，通過刪繁就簡，只保存了精華。

隨后我們去了河南岸，經過千辛萬苦，找到了香火旺盛的觀音寺，收集到了一點信息就離開了。此時已到中午了，饑餓一次又一次地侵擾著我們，但這并不能阻礙我們前進的步伐，我們又去了呂長明牛肉總店，拍了一些照片。里面的店員雨十分熱情，向我們介紹了許多關于牛肉店的事情。最后我們去了教堂，在路上，遠遠地看到了一片紅色的建筑物，十字架在兩邊建筑物的襯托下光彩奪目，建筑物的頂點呈三角形，直插云霄，看到這些，我們震撼了，這奇偉壯麗的教堂可真讓我們大開眼界啊!但由于不是周末，教堂大門緊鎖，所以只拍了遠景，實  。在是太遺憾了!到此我們的任務也告一段落，看了時間，不知不覺已是下午3：00。

    李冉

小組成員互評表

淺談舒城非物質文化遺產

寫作：王偉  指導老師：劉青松

 馮驥才先生說：“非物質文化遺產正像在歷史長河中曾怒放的花朵，爾今，花謝香殘，正以流星般的速度離我們遠去，投向歲月的塵埃。”的確，面對蜂涌而至的外來文化，這種無形的傳統文化在舒城人民的記憶中逐漸褪去，保護舒城非物質遺產文化，不容忽視，迫在眉捷!

文化遺產現狀

馬克思說：“人類的發展史，其實是勞動創造的歷史，有一種推動時代進步的成果由此產生，它的名字叫文化。”

確實，舒城是有著五百年文明的古鎮，它的民間藝術與風俗人情堪稱中國藝術寶庫中一朵璀璨的奇葩，我們要保護非物質文化遺產，在于使這朵奇葩的魅力貫穿古今，影響深遠。

   (1)流光溢彩的舒城彩陶

1999年十大考古之一的淮北柳孜古運河考古發掘中，出土大量舒城彩釉陶片，尤其是在宋井中發現一片舒城刻花三彩陶片。這證明，遠從唐宋時期，舒城彩陶已銷行全國，并做為貢品進入宮廷。隨著舒城彩陶的逐步發展，逐漸繁盛，清末時索有“陶源”之稱的舒城，已興起著名產陶基地“十三窯”，無數的舒城彩陶通過這附近的河運到各地，不僅大大加快了淮河兩岸經濟的發展，而且還做為一種奢侈品供給達官顯貴之人，一時成了風潮時尚。建國后，舒城彩陶更是影響巨大，它曾多次參加國內外展覽，《民間瓷器》、《陶瓷藝術》、《中國工藝美術史》、《美術報》等專業刊物中贊譽其“有形不至而藝至之妙趣”。

(2)精妙絕倫的剪紙藝術

素有“剪紙之鄉”美稱的舒城，它的剪紙文化與彩陶同樣有著悠久而深遠的影響，早在宋、元、明時期，這種民間藝術就廣為流傳，明朝學者深德元評價它說：“淮紙(今淮河兩岸)精與細，剛與柔，陰與陽，拙與巧相關相融，取北士粗獷之精華，吸南夷婉約明光之妙處。”可見舒城剪紙在當時不僅發展鼎盛，而且與外族文化相借鑒，相互融合，已達到更新奇秀美的境界。

 但那時，舒城剪紙雖滿載盛譽，卻終被視為俗物，難登大雅之堂，但這絲毫不減它的魅力，反而使它獲得廣泛的民眾基礎，從平日的婚喪嫁禮到節日的剪紙猜謎，現今高峰一帶，仍有新春貼剪畫的風俗。

此外，舒城的非物質文化遺產還有二胡拉奏，屬節日風俗的有舒城一年一度的剪紙節等等，它們像無限藝術寶庫中那朵朵耀眼的山花，又像夏夜廣闊宇宙中顆顆閃光的明星，雖小，卻在相互凝聚時發出大量的光明和熱度，照亮舒城幾百年來的漫漫歷史長路。

文化遺產傳承

“千百年來，人類的香火延綿不息，得以繁衍生存，是因為我們從祖輩那里傳承點精神，這種精神是無形的財富，是凝聚著團結與智慧的勞動結晶，精神不熄，文化不熄，人類在一直往前走。”

    ——哥斯特·波爾

 因此，我們不得不感謝那些將我們的文化技藝從死神手中奪回來，并在人群中傳承發揚的英雄，是他們教會我們“有一種精神叫傳承”。

呼吁保護文化

 我們保護非物質文化遺產，不僅因為它影響深遠，有著光榮的歷史，另一個很重要的原因就是文化遺產內在的一種精神內涵，是一種民族精神依托所在。

“只有民族的才是世界的”。

 我們保護它們，從世界的范圍來說，在保護全球文化的多樣化；從民族、國家來說，在尋找我們民族和國家的精神家園。

 這種民族文化因著它的無形與深奧，使它不被重視，慘遭丟棄，使它更不易被保存流傳下來，但我們知道，用心就能成功，堅持守住自己的傳統文化，以此為根基，再去吸收外來文化才是最佳方法。

 我們不得不承認，隨著現代化的發展，我們的精神方面的攝入非文化的東西太多，這種攝入對一個民族來講是相當可怕的事情，法律與金錢不是萬能的，人的精神一旦失去的話帶來的后果是極其嚴重的，我們好多優秀的技藝、技術和藝術，是我們過去之所以有這么多燦爛文化和民族歷史發展的基礎，這種生產的記憶、生活的記憶，我們就讓它當垃圾一樣扔掉嗎?

    ——馮驥才

 讓我們攜起手來，保護保護非物質遺產文化，為它們在繁華繽紛的時尚里安個家吧!不要撼讓馮先生的話成為現實，不要讓子孫后代遺忘歷史，希望舒城政府能保護、重視這些無形文化的發展，充分發揮其豐富的經濟價值和文韻價值，為舒城贏得更加美好的前景!

附(抒情性議論文)

為逝去的繁華留個家

如果你不曾繁華，為何在小橋流水人家，

如果你不曾昌盛，為何在紅磚高墻綠瓦，

只是……不知何時……

夜夜縈繞在耳邊的，仍是你千古絕唱的二胡!

年年展現眼前的，仍是你精美絢麗的剪畫?

小橋被逝去的流水淹沒，綠瓦被坍塌的高墻掩埋，而你在哪?只知

音響代替了二胡，電腦替代了圖畫。

只知，衰敗與繁華的界線，俯仰千年。

歷史的塵埃冷漠的埋葬，笑你陳腐落伍；

歲月的長河肆意的沖刷，嘆你人老珠黃。

人們忙著聽音樂，上網吧，忙著追隨時代的潮流，任你“門前冷落車馬稀”、“棄你鴛鴦瓦冷霜寒重”，原來，遺忘是這么快。

枯枝搖曳，是你在凄風中嘆息，

 花瓣殘損，是你在暴雨中流淚。

 可我要替你哭訴，我要為你吶喊!

 難道，昔日喜慶節日里的快樂伴奏可以忘記?難道，昔日爆竹迎新年的精美剪畫可以拋棄?拋棄的，遺忘的，不是一幅幅圖畫，一首首曲音，而是整個中華民族最絢目的文化剪影，最動人的太古遺音。

 我們為什么還要無動于衷?我們憑什么還去追隨文化的流行?

 因為我們是舒城人，請保護那些珍奇的藝術文化吧!它們——曾用優美的音符加快了歲月的節奏步伐。

 因為我們是中國人，請保護那些逝去的藝術文化吧!它們——曾用絕倫的手筆剪描出時代的宏偉圖畫。

 不只是保護剪紙、二胡文化，更要保護所有非物質文化遺產。

 所以，當五光十色的時尚風潮充盈我們的視野，當靡靡之音的流行樂章震響我們的隔膜時，留下一片天地給它們，那些在歷史的道路上開放過的花兒，它們為世人美麗過，給世人芳香過，而今，從記憶中撿起這即將與黃土陪葬的花瓣吧!

 不敢承諾著永遠銘記，不敢夸口著發揚光大，至少我們可以用最心靈的方式告慰它們——為逝去的繁華留個家。

活動收獲與感悟

(一)活動感想之我見(組長總結)

我作為本次活動的組長，收獲可謂是巨大，就活動而言，這次活動是很成功的，且意義深遠，我想作為一個舒城人，生長在這樣一個物欲橫流、外來文化豐富多彩的新時代，回顧歷史，銘記那些瀕臨滅絕的傳統文化是很重要的。而且，有些文化是非物質的，像剪紙、二胡，最容易受到人們的的忽視和遺棄，因此，我們幾個組員決定選擇這樣一個主題，把舒城文化以文字、圖片形式記錄下來，雖不會在社會上引起重視，至少對文化是一種銘記，對我們，土生土長的舒城兒女，是一個深刻的認識和教育。

 在活動過程中，我們看以一些名勝古跡被荒廢；剪紙、二胡、燒陶等民間手藝被停滯，心里真是哀惋嘆息，要知道，這流逝的是舒城文化，是傳統的精華，是舒城生生不息的根基，是我們祖宗上傳下來的“寶貝”，怎么能任它消逝在五光十色的新潮文化呢?看著劉福通像上糊的廣告貼、碎布片，看著二胡藝人一臉無奈的滄桑，看著“十三窯”昔日繁華成了垃圾場，我們很多組員都哭了，為文化而哭，為舒城而哭。

 其實政府應該對此加以關注的，與其引進外資企業，倒不如著眼于本地的實際產業，舒城有著“合肥的后花園”光輝的歷史，為舒城的發展曾積累深厚經濟和技術基礎，現在，食品業里有不少老字號名牌產業，手工業上有燒陶、剪紙這些曾名揚省內的傳統手藝，旅游業里有萬佛湖、萬佛山，這些家喻戶曉的名勝古跡，如果開發起來，加大資本建設，勢必會產生更加巨大、更穩定持久的經濟效益，百利而無一害，何樂而不為呢?

 希望，舒城人民能手挽手，心連心，保護這些瀕臨危險的文化，把它發揚光大!

(二)七嘴八舌話活動

 程鳳：“哇!活動結束啦!這次活動內容好多哦!聽組長說，這次活

動分為兩大塊，女生隊負責前一塊一探索剪紙、二胡藝術，男生隊負責后一塊——探索舒城非物質文化遺產，前一塊是后一塊的前提和引子，后一塊是前一塊的拓展和擴大，帥啊!”

 汪舒曉：“不看不知道，一看發現舒城還是蠻有發展潛力的，我有種自豪感和成就感啦!”(掌聲)

 孫梅芳：“以前看書上的照片，發現那些剪紙簡直像機器制造的一樣，現在親自看到剪紙師傅的剪刀功和大作，真是佩服的五體投地!”

 李慧：“我跟組長沒少跑地方，大冷天，她臉也凍傷了，我們還拿著照相機拍啊拍，不過，值!長見識了!”(掌聲)

 孫強：“我因為回老家早的緣故，沒參與集體活動，不過，組長一早就布置了任務給我，真神機妙算啊!我抄了幾張調查問卷，問了不少二胡師傅，現在倒渴望拉了聲二胡解解讒了。呵呵!”

 李冉：“我的天，我們的組長真是很強啊!真不知道近一萬字加上幻燈片全靠她一個字一個字打，累不?”

 王偉：“就一句啦，好好，我發言總結：這次活動相當的成功，組員表現相當出色，我們應該牢記歷史，展望未來，謝謝大家。”(掌聲)

萬事開頭難

我們這個小組負責剪紙、二胡藝術，但是這些藝術方面的名家實在不多，而且脾氣都蠻大，不信?不信我們今天就碰上一個。

話說我們大橋會師，去拜訪各路二胡師傅，一路上走了不少冤枉路，磨破不少層嘴皮，’終于尋了一位大師級人物，可是這位大師級人物偏偏不在家，沒辦法，只好耐著性子等下去，等到日落山腰，這位師傅才風塵仆仆從外趕來，我們欣喜若狂，想把心中的千錘百煉過的問題一吐為快，他卻擺擺手，示意我們回避，原來，他要與客人吃飯，吃完飯，又因為有演出，不等我們問個明白，又揚長而去，一整天，只約定了個明天下午有空的時間，其余一無所獲，心中煩悶異常。

 后來，我自己想了想，這些大師之所以忙，不都是因為舒城二胡方面的人才太稀少了嗎?由于大部分人外出打工，導致手藝繼承發展的滯后性，因此也就“物以稀為貴了，若政府能加大資金建設這方面的文化藝術，不是可以提高文化生產力，帶動經濟發展嗎?

  記錄人：汪舒曉

艱難困苦，玉汝于成

  我是剪紙，二胡組的成員，由于舒城剪紙名人很少，我就負責去拜訪我的姐姐——一位在剪紙方面有造詣的藝人。

  說來也是，我的姐姐在很小時在剪紙方面就表現出極大的興趣，人說興趣是最好的老師，我的姐姐在高中時，由于剪紙細致巧妙，曾獲過市里金獎，可惜，天不隨人愿，那時只有上學、考學才會有出路，不開明的父母硬是扼殺她的才能，要把她培育為一個大學生，結果事與愿違，高考落榜，使她的前途陷入迷茫，多虧姐姐仍保持對剪紙的熱愛，有了這股熱愛，姐姐以她極大的毅力自修了大學美術課程，并且通過多次參賽實踐，提高自己的能力，終于以優秀的成績步入大學校門，望著她留給我的剪紙作品，心中無限感慨，艱難困苦，玉汝于成。我知道，這此活動也會遇到種種困難，但只要我們本著艱難困苦，玉汝于成的必勝信念，有艱難困苦，我必克服的壯志決心，一定會把這次活動辦成功，一定會取得最后的勝利。

 OK，這就是我本人的活動感言，我也希望，這八個字也會成為我的個人感言，激勵一生。

    記錄入：孫梅芳

準備是成功的一半

今天，我們組跑了不少冤枉路，真是累死我啦!為什么會跑冤枉路

呢?原來我們組長在設計路線上沒有太多考慮，導致我們一會往東繞了一圈，一會往西繞了一圈，還是沒有找到目的地，結果，問了幾個行人，賠了不少笑臉，凍的全身發抖之后，才驀然回首，發現它在燈火闌珊處，不能不說是咬牙切齒，氣憤不已，我們的組長也累的渾身酸痛。

 早知如此，何必當初，看來，“準備是成功的一半”，‘‘磨刀不誤砍柴功”，倘若組長和我們在行動前把路線設計一下，選出最佳方案，不僅省時而且省力，何樂而不為?我希望在往后的活動中，我們能夠吸取教訓，做好準備，迎接成功。

 夕陽的全輝已經傾撒，地上映著我們拉長的身影，緩緩伸向遠方，今天，我們雖然費了太多的時間和力氣，但終于要拍的照片全部拍下了，心中有著說不出的成就感，腳下的積雪發出愉快的伴奏，似乎在慶賀我們的勝利完成任務，一整天都沒吃東西，現在終于可以好好休息一下了!Yeah!

  記錄人：李冉

成功的喜悅

我雖然在整個任務中很少參與，因為老家有事回去了，但是也以極大的熱情把組長布置的任務——訪問當地二胡團體，擬寫調查問卷的任務圓滿完成了，所以，當我回到舒城的時候，活動差不多已接近尾聲了，但是，未能體驗經過的遺憾轉而被看到組長碩果累累的“結果”而喜悅，這是我見過的最充實的活動成果了。

 從幻燈片的繁多浩大到活動報告的詳細豐富，還有那么多讓人回憶的活動往事，再現了活動過程，讓我心中充滿自信的喜悅，于是，由我來寫下“成功的喜悅”這篇感悟，“成功”這個詞內涵豐富，它浸透著多少汗水，多少辛酸苦辣，它印證了多少讓人微笑，讓人流淚的往事，感謝學校給了我們這次活動的機會。這些回憶，這些點點滴滴的感悟將對我們以后的人生起到很大的促進作用，我想這也是辦研究性活動最深遠、最豐富的詣意所在吧!

  記錄入：孫強   

研究性學習課題成果評價表

組長簽名：王偉   

老師評語

 以舒城的非物質性遺產文化為課題，進行調查寫出論文，選題很好。作者是王偉為首的中學生，他們利用寒假，不畏天寒地凍，歷經千辛萬苦，進行了大量的走訪和考察，并拍攝了數十張珍貴的照片，作為論文的論據，初步展現了舒城非物質性文化遺產的特色。論文條理清晰，觀點具有獨創性，作為中學的水平，不失為一篇好文章。除此之外，又附帶兩篇感想論文，一篇為文化藝人劉蘭英的剪紙藝術風格簡介，一篇為呼吁保護文化的抒情性議論文，既是主題的補充，又是主旨的延伸，很好。

舒城的非物質性遺產文化，源遠流長，豐富多彩。作者以彩陶、剪紙、二胡等文化現象，展開論證，組成一幅美麗的風俗畫，給人一種自然清新的感覺。論文作者寫作態度認真，占有資料積極主動，選題恰當，引證規范，文筆流暢。

 不足：論文不足的是引用部分較多，自己分析較少，怎樣保護的部分可稍加拓展。活動過程的不足是組長任務分工不到位，沒有一些關于文化的鑒賞知識介紹。

    指導老師：劉青松

    2009年2月13日

第二部分圖片欣賞

    照片1：這是“胡弦”，是二胡曲藝中的另一種伴奏工具，劉師傅說，它是專門來模仿各種人的腔音及獸類飛鳥的音色。劉師傅還專門為我們拉了幾聲鳥叫，確是惟妙惟肖，形象有趣。

    劉師傅還介紹，二胡里最著名的曲段是《百鳥朝風》，而里面要模仿出上百種鳥叫聲，這種“胡弦”就顯得相當重要了，我們當即還有幸聽了幾個關于《百鳥朝鳳》的鳥鳴聲，只可惜工具有限，不能錄下來供大家欣賞。

    照片2：這個畫面上的人物，是我們從劉明世師傅家里的墻壁上拍下他表演戲曲時的模樣，這是《三國演義》中那個兵敗赤壁的“奸

雄”曹操的造型，劉明世說拉二胡首先要懂戲曲，懂得中國藝術寶貴中戲曲的精華。

照片3：這是二胡，是戲曲藝術的主要伴奏工具，但這個二胡意義非凡，是舒城家喻戶曉的二胡劉師傅十多年來一直隨身攜帶的二胡。

    劉師傅每天拿著它走南闖北，清晨六點鐘到河壩下準時練唱，劉師傅說：“這是我祖父留下的，我們劉家世世代代靠拉二胡為生，這個磨得發亮發白的二胡已用了很多年，比我還大哩!”

    照片4：這是劉師傅拉二胡時的樣子。他說，由于這是祖父傳下的寶貝，拉、唱時要格外愛惜，這就使得劉明世的演奏風格與“手法”與其他師傅不同，在拉時，盡量讓二胡放直平一些，以妨不慎從手中滑落，此外運氣要格外注意，不可太猛。

堅持的承諾

  “文化的繼承與流傳是心與心的和諧傳遞，是深入在無形意識里主動與自覺的萌芽，不要用固定死板的柵欄將它圈起，法律有限，精神無限。”

    ——金勝志

    非物質文化是一種口述的，無形的，靠人民的習慣與傳統行為相結合的藝術，它小到方言大到古典節日，范圍廣泛，內容復雜繁瑣，怎樣保護它?靠法律規定，國家強制顯然是不夠的，它需要的是一種精神，一種堅持的承諾。舒城有一個姓劉的二胡藝人。他以這種堅持的承諾保護了這個素有“二胡王國”之稱的舒城的二胡文化。

    他很小的時候，聽到村莊上的二胡聲，就由生出一種喜愛。于是拾起家中的二胡，對鏡子練習，還經常向臨村的師傅請教。劉師傅的父親也是二胡藝人，但他深知藝人這條路的艱辛，以及他作為二胡手所飽受的種種不為人知的白眼和歧視，因此，他早已下定決心讓兒子考學讀書，于是，他的父親從一開始把二胡藏起來，到拿皮條抽他，讓他跑泥地，不讓他吃東西，父親原以為這些對年僅13歲的小劉師傅已是嚴厲至極。但或許是天性的熱愛，那二胡像充滿魔力一般吸引著劉明世的心，經過幾次毒打，幾次責罵，最終劉師傅拾起二胡，踏上了離開家鄉的求學之路。

    他四處打聽來到戲校——這所他向往已久的學校，還好，校長看這孩子有過人的天賦，破例不掏學費的收了他為徒。劉師傅便成了千百個戲曲藝人中的一員，朝夕與心愛的二胡相伴，十年苦練，多少個寒風暴雨，多少個烈日當天，多少誘惑纏繞著劉師傅幼嫩的心靈，但他不曾悔過，寧愿聲聲二胡伴隨他成長，堅持的承諾蘊含了多少不為人知的辛酸，如果說這種精神是英雄所有，那么這種形為是英雄所做。

   艱難困苦，玉汝于成。1973年，劉師傅回到舒城，父子見面，淚如雨下，但父親看到兒子學業有成的成果，亦是倍感欣慰，兩人一齊買下兩間屋子，當作門面，組織起了二胡團體。十年后，劉師傅的名字在舒城家喻戶曉，劉師傅的感人求學經歷，亦成為人們當我們一行人登門采訪時，劉師傅一臉自豪，他特意抽出當家二胡讓我們拍照，又拿著自己年輕時在戲校里的照片讓我們觀看，最讓我們感動的是采訪時問及為什么一再堅持學二胡時，他笑著說：“二胡是個好東西哩!是俺劉家的祖傳絕藝，根不能斷……你不拉，他不拉，以后鄉親有個紅白喜事的，找誰呢?……再說，老祖宗留下來的，丟不掉哇!”問到他現在的困難，他望著自己的雙手說：  “兒女不愿學，恐怕后繼無人哩!”而現在的他依然堅持早上五點鐘到河壩下練拉二胡。

    劉明世的事跡感人至深，在這樣一個花樣文化的年代，他的那份

堅守的執著令人震撼，感謝他堅守著這份文化!

附：

  部分照片見封三

活動流程圖

 成功總留給那些有所準備的人!我相信，只有十分的努力才會換得滿分的成功與喜悅!Yeah!

    ——孫梅芳

  集體女生組照“革命的長途由此開始，愿希望與順利伴我們走向成功的彼岸!”

  三個臭皮匠，頂個諸葛亮，三個諸葛亮，一定會勢在必成，馬到成功!

——汪舒曉

活動交流感悟

只有在交流的氛圍中成長，在討論的氣息中合作，才會眾志成城，得出令人滿意的答卷。”

采訪路人

這么多的名勝古跡，需要我們去一一探尋。

Wher-e are you?鼻子下面是大路，我們相信“問”可創造奇跡。

勇氣+沉著+自信=成功，我相信不懂即問，不懂就虛心學習，可以使自身得到不斷提高。

    ——程鳳

寫感悟

大家伏筆思索，回憶著最有意義的時刻，讓哲理與現實碰出思想的火花!

優秀是一種持久不變的堅持，它來源于對未來和理想最真誠的承諾。

——王偉

謄寫論文

“看著一行行清秀的字跡和一篇篇發人深省的感悟，我們徜徉在文字的海望著心血的結晶，我的心陡然激動起來，離成功不遠啦!我要堅持，堅持

    ——王偉

男生集合

我們都是頂天立地的七尺男兒，我們要用最大的決心捍衛精神家園，把任務圓滿完成。

騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍，鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。

    ——李冉

采訪路人

我們相信“精誠所至，金石為開”，只要凡事不懈的剖根問底，就會有所收益。

 群眾的力量是偉大的，我們要勇于從人民群眾豐富多彩的生活實踐中汲取力量，觀察生活，走向成功。

    ——孫強

設計幻燈片

“雖然內容很多，但是為了讓活動更完美，我愿意把深奧的文化變

成美麗的畫卷”。

 把文化遺產用日寸代的方式記錄下來，那一張張精美圖片背后是我們對文化的贊美與珍惜!

    ——李慧

  導師指導

“因為有老師的悉心幫助，才會有我們前進的道路，我們會握緊這盞指路燈，勇往直前，不退縮!前進!”

沒有您，老師，就沒有我們前進的明燈，就沒有我們戰勝困難的活力，就沒有我們探索文化遺產的激情和勇氣!    t

    ——汪舒曉

小組討論

“濃濃的氛圍，夕陽下的余輝，幫助我們在討論中啟迪思想和智慧，我們要把集體智慧上長虹成一個精髓!”

有事大家議一議，沒事大家交流一下，我們用感悟的思維碰撞出智慧的火花!用積極的探討接近真理的頂點。

    ——程鳳

輕輕地告訴你

 朋友，我正看著你吧，你也正看著我。我不是一幅色彩繽紛、線條優美的畫卷，我不是一曲余音繞梁，三日不絕的仙樂。我只是一句殷切的叮嚀，一排跳躍的音符，其實，我是一頁頁在久久期待，期待與你晤談的文字。

全體組員感悟精點屋

“堅持是毅力的源泉，勇敢是奇跡的開端，勤奮是沖鋒的號角，自信揚起最美的風帆”

導師贈言

Qing qing de gao su ni

在課題實踐的平臺上，你盡情釋放了你的智慧與爪．眭。

    導師：劉青松

第三部分活動趣事

“出去!”“嗖”的一聲，一個大巴掌掄過來，擦著我的鼻尖掠過，“好險!”我吐吐舌頭，飛快跑出二胡團……

“出去，給我出去!

今天是實地調查的第一天，我們在采訪第一家未遂之后，又滿懷希望的來到第二家。“有人嗎?”我作為組長，鼓起勇氣打頭陣。“出去!”我嚇住了，只聽“嗖”的一聲，一個大巴掌掄過來，擦著我的鼻尖掠過，差點沒把我眼鏡掃到地上。“好險!”我長舒一口氣，再定睛一看，哇!一個面色黝黑，高大壯實的中年男人，眉頭緊蹙，眼神中射出憤怒的目光，嘴里咿咿啞啞說不清楚，不過他那頓足捶胸的架式足以讓我目瞪口呆，這盆冷水潑的真是過癮!以至于孫梅芳暗示我幾次，我都像喉嚨卡著魚刺一般火辣辣的羞于開口。看來萬事開頭難啊!這時一個婦女走過去，滿臉警惕，那個男人更憤怒，又吼一聲：  “給我出去!"情急之下，程鳳上前說明我們采訪的緣由，婦女的臉才慢慢開始緩和。后來，她懷著歉意的笑著說：“我以為你們是那幾個要錢的地痞流氓呢!”(我暈，我們像嗎?)于是，我們詢問了二胡師傅是否在家，她的眼神立刻黯淡下來，指指那個男人，說：“就是他啦，但他口齒不清，我看還是算了吧”我的天!居然是他，剛才一幕又從我眼前掠過。“那謝謝了!”我們像受了驚嚇的野兔逃也似的躥出了店，含糊的回答道：“我們改天再來吧!”

“就是這啦!

 今天，剛下過一場大雪，我們小組又出發了，今天任務比較多，不過因為比較幸運，加上我本著鼻子下面是大路——問路的原則，一個個的古遺跡都被我們找到，拍了照片。

眼看成功不遠矣，卻遇到一個大難題，找不到觀音寺在哪里?據史書記載，這個廟在原附小附近，可附小已拆遷，于是我決定從新附小這個學校入手，順藤摸瓜，我們沿著行人所指的路，沿沙河大橋朝西走，一路上雪有些化了，泥水飛濺，我們艱難推著自行車往前走，接著又轉彎向南走，終于找到新附小，怡逢幾個老人在學校門前閑談，詢問后，得知舊址要往東走，于是，我們又咬緊牙關前進了，千辛萬苦找到舊附后小，那里比時已是一條繁華熱鬧的“牛行街”，經人指點，我們還需繼續往北走，我聽著剎時明白了什么：我們又回到原地了!不同的是此時我們站在大橋西邊，與第一次路程向東相反，肚子又在叫了，我抱著最后一絲希望，問一個老婆婆：“請問觀音寺在哪?”“就是這啦!我就是那個寺的道婆啊!”她一指房子，我們氣得全部暈倒，房子就在橋西不過五十米處!而我們繞了大橋一圈!

舒城非物質性遺產文化一覽表